Memorias EduC@TeD 2020

Memorias EduC@TeD 2020

Conoce las memorias de EduC@Ted 2020 y revive los mejores momento de este evento. Descarga el informe ejecutivo, la síntesis de los paneles, el informe de talleres y la relatoría de la conferencia inaugural.

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Consulta las grabaciones y la reseña que ASCUN hizo del evento en https://redunete.net/educated/index.php/memorias-educted-2020/

Uso transformador de tecnologías digitales en educación superior

Uso transformador de tecnologías digitales en educación superior

Este libro deja a consideración de la comunidad académica una colección de trabajos hechos en el marco de la Red Universitaria para la Educación con Tecnología (RedUnete), colaborativo en el que participan instituciones de educación superior de Colombia y de España. El eje vertebrador del esfuerzo es el uso transformador de tecnologías digitales en educación superior, el cual se espera que redunde en flexibilización y enriquecimiento de procesos académicos a este nivel y en el interior de cada unidad docente, programa e institución y grupos de estas.

El libro está organizado en dos secciones. La primera se centra en temas estructurales, por ejemplo, el desarrollo de cultura y competencia digital entre los miembros de cada comunidad educativa, la alineación entre las competencias digitales de los egresados con los requerimientos del sector donde se espera que se desempeñen, así como las oportunidades de racionalizar los esfuerzos institucionales cuando se participa en la creación y el aprovechamiento de objetos y recursos educativos digitales. La segunda sección se centra en temas sustantivos, y en esta se aprende sobre lo educativo, operativo y organizacional de experiencias de educación superior en las modalidades virtual y combinada con enfoque transformador. En todas las experiencias se va más allá de mezclar actividades presenciales y virtuales, toda vez que se propicia el uso de estrategias pedagógicas que favorecen la participación activa de los estudiantes en la construcción, el debate y la socialización de conocimientos, con facilitación de los docentes y en el interior de comunidades de aprendizaje apoyadas con tecnología digital.

El libro cierra invitando a la reflexión acerca de los retos que tienen las instituciones de educación superior de cara al compromiso mundial para sacar adelante la Agenda 2030 de Naciones Unidas, en particular lo que tiene que ver con el cuarto de los objetivos de desarrollo sostenible, relacionado con educación de calidad para todos.

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Conoce la galería de pósteres donde cada uno de los autores del caso respectivo comparten sus experiencia, reflexiones y lecciones aprendidas.

La galería está disponible en https://padlet.com/posterlibroredunete/Bookmarks  

Recomendaciones para fomentar la calidad en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales

Recomendaciones para fomentar la calidad en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales

Este documento ha sido elaborado en forma colaborativa por los siguientes miembros de RedUnete: Josep M. Duart (UOC), coordinador; Germán Alberto Gallego Trujillo (Universidad Autónoma de Occidente); Luz Adriana Osorio Gómez (Universidad de los Andes); Wilson Leandro Pardo Osorio (Pontificia Universidad Javeriana); Carmen Ricardo Barreto (Universidad
del Norte); Yasbley de María Segovia Cifuentes (Universidad de La Sabana); Manuel Antonio Unigarro Gutiérrez (Universidad Cooperativa de Colombia) y la participación de Miguel Ezequiel Badillo Mendoza (Salas de Evaluación de la CONACES). Las diferentes IES de RedUnete participaron en la revisión, hicieron aportes y sugirieron mejoras, así como los miembros del Consejo Nacional de Acreditación (CNA), el Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la calidad de la Educación Superior (Conaces), las Instituciones de Educación Superior del Plan Padrino y la Dirección de calidad para la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional.

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