Universidad Externado de Colombia

La Dirección de Innovación Educativa Digital es un área de servicios de apoyo a la academia, que lidera en la Universidad Externado de Colombia la apropiación pedagógica de Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC), como estrategia para promover una continua actualización y transformación de la actividad académica universitaria, logrando el fortalecimiento de las competencias digitales de su comunidad.

Las líneas de interés son:

Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Producción de recursos educativos digitales

Dinamización de redes de conocimiento

Gestión de información

Gestión del conocimiento docente

Universidad Tecnológica de Bolivar

La Tecnológica de Bolívar fue fundada en 1970 y tras 50 años de historia hoy se ve como una institución de educación superior en donde la comunidad académica desarrolla, mediante la formación integral, un proyecto educativo científico, flexible y de calidad que contribuye a la transformación del entorno social, económico, empresarial, cultural y ambiental. En noviembre de 2003 fue reconocida como Universidad por el Ministerio de Educación Nacional y en 2011 le fue otorgada por primera vez la Acreditación Institucional de alta calidad, distinción que ha sido renovada en dos ocasiones más en 2015 y en 2019. La UTB es un proyecto educativo que se consolida como una universidad de excelencia, competitiva, internacional, innovadora, empresarial, con una investigación orientada a brindar soluciones para el desarrollo regional y con una clara responsabilidad social. 

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

La Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano (IUPG) ha trabajado por una educación superior de calidad y accesible para todos los colombianos desde 1980, año en que inició labores. Es una de las instituciones pioneras e innovadoras en educación virtual en Colombia (2008) con una amplia oferta en pregrado y posgrado y cobertura a nivel nacional.

La IUPG cuenta actualmente con un ecosistema digital (formatos, plataformas y ambientes), a través del cual se potencian experiencias de aprendizaje significativas que buscan la inclusión, la equidad y la eliminación de las barreras físicas de tiempo y espacio, utilizando la Internet y los medios digitales para la formación de profesionales competitivos, visionarios, creativos, con alta formación en valores y comprometidos con la transformación de las regiones, el país y el mundo.

El Politécnico Grancolombiano ha diseñado un modelo pedagógico para la virtualidad centrado en el estudiante que se desarrolla por medio de dos estrategias: 

• Escenarios para el aprendizaje, en el cual se entretejen distintos materiales interactivos y didácticas digitales.
• Laboratorio de experiencias inmersivas, único en Latinoamérica donde se desarrollan diversos softwares educativos.

La IUPG se respalda en una infraestructura robusta y de vanguardia que permite diseñar y crear ambientes educativos de alta complejidad tecnológica en entornos seguros, acordes con las necesidades de la comunidad académica.

Universidad del Magdalena

La Universidad del Magdalena es una universidad pública departamental cuya sede principal está ubicada en la ciudad de Santa Marta, capital del Magdalena, Colombia. Recibió la acreditación institucional de alta calidad del Ministerio de Educación Nacional siendo la segunda universidad pública de la región caribe en recibir dicha distinción.

El Centro de Tecnologías Educativas y Pedagógicas (CETEP), es una unidad adscrita a la Vicerrectoría Académica encargada de la planeación, apoyo y desarrollo estratégico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los programas académicos a partir de sus necesidades. Así mismo, asesora en el estudio, análisis y determinación de los componentes informáticos y telemáticos asociados a los procesos. El centro se concentra en:

  1.  Gestión de tecnologías al servicio de la comunidad universitaria.
  2.  Formación en TIC para docentes y administrativos.
  3.  Diseño y evaluación de OVA.

Universitat Oberta de Catalunya

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) es una universidad innovadora, arraigada en Cataluña y abierta al mundo, que forma a las personas a lo largo de la vida contribuyendo a su progreso y al de la sociedad, a la vez que lleva a cabo investigación sobre la sociedad del conocimiento.
Su modelo educativo se basa en la personalización y el acompañamiento del estudiante mediante el e-learning.
La UOC quiere ser una universidad que, conectada en red con el resto de las universidades del mundo, impulsa la construcción de un espacio global de conocimiento, así como la investigación frontera en sociedad del conocimiento. Innova en el modelo educativo propio que se centra en el estudiante, ofreciendo una formación de calidad y personalizable, para fomentar su competitividad y contribuir al progreso de la sociedad.
La UOC tiene una fuerte presencia internacional gracias a su estrategia para
forjar alianzas con universidades e instituciones de investigación de distintos
países. En la actualidad tiene convenios con instituciones de Colombia, México, Perú, Bolivia, Chile, Argentina, Francia, Japón, República de Irlanda, Estados Unidos, Suiza y Reino Unido, entre otras; así mismo tiene presencia en 11 redes universitarias de alcance europeo y en 16 redes de trascendencia internacional.

Universidad Cooperativa de Colombia

La Universidad Cooperativa de Colombia es una universidad multicampusde propiedad social, EDUCAMOS personas con las competencias para responder a las dinámicas del mundo, contribuimos a la construcción y difusión del conocimiento, apoyamos el desarrollo competitivo del país a través de sus organizaciones y buscamos el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, influidos por la economía solidaria que nos dio origen.

La Universidad Cooperativa de Colombia desde sus 18 sedes, contribuye al proyecto con una perspectiva nacional sobre el efecto e impacto de las tecnologías digitales, concebidas como mediadoras del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Universidad de La Salle

La Universidad de La Salle es una Institución de Educación Superior acreditada de alta calidad, según Resolución 16517 del 14 de diciembre de 2012, de carácter privado, de utilidad común y sin ánimo de lucro, fundada en 1964 por la Congregación de Hermanos de las Escuelas Cristianas. Se define a sí misma como universidad, católica y lasallista y desde ese referente propone unos valores y horizontes de sentido que identifican una manera particular de entender la calidad educativa. Ésta hace referencia a la centralidad de la persona humana, en una propuesta de educación para la inclusión, la justicia y la transformación social, y una apuesta por la ética y los valores humanos.
En relación al desarrollo de una nueva oferta académica a distancia y el fortalecimiento de los procesos educativos actuales, La Universidad consolida la Dirección de E-learning y crea bajo su dependencia el Centro de Investigación y Producción de Tecnologías para la Educación (CIPTE), cuyos principales objetivos enmarcan: Brindar apoyo en la integración e incorporación de TIC en los diferentes procesos académicos, a fin de consolidar una cultura digital en la comunidad lasallista; Fomentar el desarrollo sistemático y planificado de procesos académicos, administrativos y tecnológicos que soporten la oferta formativa mediada por las TIC; y promover la investigación y la innovación educativa mediada por la tecnología, para agregar valor a los procesos de enseñanza y aprendizaje con excelencia académica.

Universidad Nacional de Colombia

La Universidad Nacional de Colombia, creada por la Ley 66 de 1867, es una comunidad académica cuya misión esencial es la creación, desarrollo e incorporación del conocimiento y su vinculación con la cultura. Es un órgano público estatal, autónomo e independiente, de rango constitucional (…) La Universidad Nacional de Colombia cumple, en nombre del Estado, funciones no administrativas orientadas a promover el desarrollo de la educación superior hasta sus más altos niveles, fomentar el acceso a ella y desarrollar la docencia, la investigación, las ciencias, la creación artística y la extensión, para alcanzar la excelencia y los fines señalados en el artículo 2 del Decreto Extraordinario 1210 de 1993 y en su Estatuto General.

La Dirección Nacional de Innovación Académica es la dependencia que brinda asesoría y soporte a docentes y a otras dependencias de la universidad en los procesos de innovación pedagógica basados en medios y tecnologías de la información y las comunicaciones.

Uniminuto

La Corporación Universitaria Minuto de Dios–UNIMINUTO ha implementado, desde sus inicios, un modelo educativo enfocado al cumplimiento de su misión, que favoreciendo un fácil acceso a una educación superior de calidad, se compromete con una educación para el desarrollo humano y social integral a través de la formación de líderes e innovadores sociales, constituidos como seres humanos íntegros, y profesionales éticos y competentes, para construir un país justo, reconciliado, fraternal y en paz. Para ello ha adoptado un enfoque pedagógico praxeológico que integra el saber (teoría) y la práctica (praxis) mediante un proceso reflexivo que parte del análisis crítico de las prácticas y experiencias de cada persona o comunidad, llevándolas a integrar su(s) proyecto(s) de vida personal y profesional, a un proyecto de transformación de la sociedad.

Universidad Javeriana

La Pontificia Universidad Javeriana es fundada y dirigida por la Compañía de Jesús desde 1623. Su misión afirma que la investigación es una de sus tres tareas principales, junto con la enseñanza y un servicio de excelencia, enmarcada dentro de una universidad integrada a un país de regiones, con una perspectiva global e interdisciplinaria. Concibe la creación y el desarrollo del conocimiento y la cultura desde una perspectiva crítica e innovadora, para llegar a una sociedad que sea justa, sostenible, inclusiva, democrática, solidaria y respetuosa de la dignidad humana.
La Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana se estableció en 1965 con una larga tradición en cursos de Pedagogía. A nivel nacional, la PUJ fue pionera en el desarrollo académico, ofreciendo programas de formación docente, mediante la formación a nivel nacional a través de educación a distancia y e-learning. El grupo de investigación In-novum Educatio, Línea de Innovación en educación con uso de tecnologías (Categoría B en Colciencias, COL 0066042) lidera los proyectos de incorporación de tecnologías en la educación y la propuesta de virtualización de los programas de la Facultad.

Universidad Autónoma de Occidente

La UAO se afirma como una institución comunitaria y para la comunidad, con raíces e impacto regional y nacional, integrada en su quehacer académico al contexto internacional. Su excelencia se sostiene en: un cuerpo profesoral capaz de desarrollar los procesos misionales enmarcados en estándares internacionales de calidad; y una cultura de efectividad institucional, que promueve la ética, el respeto, la diversidad y el cuidado de lo público y lo ambiental.

Participa en la red a través de su Centro de Innovación TIC encargada del diseño de ambientes y experiencias electrónicas de aprendizaje, la innovación tecnológica para la educación y los procesos de apropiación cultural de las TIC.

Universidad del Valle

La Universidad del Valle es la principal universidad pública del sur occidente colombiano con 70 años de historia y gran capacidad académica e investigativa. La universidad participa en el proyecto EDUTIC – Colombia  a través de la Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual  y del Centro de Innovación Educativa Regional que promueven la construcción de capacidades regionales en innovación educativa, mediante la apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación  y la transformación de las prácticas educativas.

Universidad de Medellín

Fundada el 1 de febrero de 1950, la Universidad de Medellín es una institución de educación superior privada acreditada institucionalmente por el Ministerio de educación Nacional de Colombia, con una filosofía social incluyente que se refleja en una comunidad universitaria diversa pues acoge estudiantes de todas las condiciones socioeconómicas del país y del exterior por medio de matrículas diferenciales que consolidan un alto índice de equidad en la formación de sus estudiantes, a partir del desarrollo de currículos dirigidos a la solución de problemas de la sociedad.

En el Plan de Desarrollo Estratégico de la Universidad 2015 – 2020 “Tradición e Innovación Compromiso con la Excelencia” se articula varios proyectos para generar un sistema tecnológico y de innovación hacia la transformación digital de la Institución con propuestas para la Apropiación de la Tecnología, la Innovación y el Aprendizaje, que facilite las trasformaciones didácticas y pedagógicas del modelo de innovación curricular, dando respuesta a los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional, a la cuarta revolución industrial y a la economía digital.

Universidad de los Andes

La Universidad de los Andes es una institución autónoma, independiente e innovadora que propicia el pluralismo, la tolerancia y el respeto de las ideas; que busca la excelencia académica e imparte a sus estudiantes una formación crítica y ética para afianzar en ellos la conciencia de sus responsabilidades sociales y cívicas, así como su compromiso con el entorno.

Uniandes cuenta con acreditación institucional del Ministerio de Educación Nacional desde 2005. La excelencia académica ha sido una constante desde su fundación y el uso de tecnologías para apoyar el aprendizaje y su gestión ha estado siempre presente. Al cumplir 65 años de creada en 2013, la Universidad lanzó CONECTA-TE, su Centro de Innovación con Tecnología y Educación, organización que busca transformar las prácticas educativas de la institución a todos los niveles.

Conecta-TE nace con el propósito de llevar a la Universidad a un nuevo momento en su oferta educativa, conscientes de las oportunidades que ofrecen las TIC y de la forma como éstas han permeado los diferentes ámbitos de la sociedad. Para ello, se vienen diseñando, implementando y evaluando mecanismos de apoyo con TIC a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Universidad, en los diferentes niveles: pregrado, posgrado y extensión, combinando estrategias a nivel micro y macro y considerando las dimensiones pedagógica, tecnológica y organizacional en las diferentes fases de las innovaciones educativas.

Conecta-TE, busca enriquecer los ambientes de aprendizaje de la Universidad de los Andes, a través de la innovación pedagógica y tecnológica. La innovación debe potenciar el desarrollo de la autonomía en el aprendizaje, la flexibilidad pedagógica en la oferta educativa y la interacción en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Para ello, diseña estrategias de acompañamiento y apoyo a los profesores, en el diseño, desarrollo y mejoramiento de sus innovaciones educativas con énfasis en el uso de TIC.

LIDIE – Laboratorio de Investigación y Desarrollo sobre Informática y Educación – Nació en 1985 en el departamento de Ingeniería y Sistemas y Computación de la Universidad de los Andes. Actualmente construye sobre los desarrollos de Conecta-TE y recoge la dimensión investigativa del grupo.

LIDIE busca contribuir al mejoramiento de la educación en Colombia, mediante la incorporación de tecnologías de información y comunicaciones a los procesos de aprendizaje. Para esto el laboratorio hace investigación y desarrollo sobre ambientes educativos apoyados en tecnología; lleva a cabo proyectos multidisciplinarios en áreas críticas para el desarrollo de la educación y hace alianzas estratégicas con grupos líderes en educación e informática y con organismos interesados en solucionar problemas educativos con apoyo de tecnología.

Líneas de Investigación

* Incorporación institucional de las TIC en contextos educativos.

* Ambientes de aprendizaje apoyados con TIC

* Comunidades de aprendizaje y práctica apoyadas con TIC

* Evaluación de innovaciones educativas con apoyo de TIC

* Producción de recursos digitales y software educativo

Universidad del Norte

La Universidad del Nortees una institución educativa ubicada en Barranquilla (Colombia) que busca la formación integral de la persona en el plano de la educación superior, y la contribución, mediante su presencia institucional en la comunidad, al desarrollo armónico de la sociedad y del país, especialmente de la Región Caribe colombiana. Está presente en la vida de la comunidad mediante el ejercicio de sus funciones académicas (docencia, investigación, extensión y servicios al sector externo.

La Universidad del Norte participa en el proyecto aportando su experiencia investigativa sobre la  aplicación de las tecnologías digitales en la educación, con la participación de investigadores del Grupo de Informática Educativa (Categoría B Colciencias- COL0012355).

Universidad EAFIT

Desde 1960 la Universidad EAFIT ha venido formando a los líderes empresariales de Medellín, Antioquia y Colombia, perfilandose como una institución global que alberga diferentes áreas del saber.​  La hoja de ruta de la Institución está marcada por tres ejes principales, definidos en el Plan Estratégico de Desarrollo 2012-2018: preservar la excelencia académica, consolidar la universidad de docencia con investigación, y mejorar la proyección nacional e internacional.

El modelo educativo eafitense se extiende a otros lugares de Colombia. En EAFIT Bogotá, EAFIT Pereira y EAFIT Llanogrande se dictan programas de posgrado, idiomas y educación continua; y asesorías y consultorías a empresas, gobiernos y otras entidades. Así mismo, la Institución tiene presencia en Guatemala a través de una especialización y una maestría.

EXA es el campus virtual desarrollado para prepararnos para afrontar situaciones como el COVID-19 y la contingencia ambiental, es una oportunidad importante para poner en marcha experiencias de aprendizaje que puedan desarrollarse con los estudiantes sin importar si están dentro o fuera del campus universitario. Estas experiencias, además de prepararnos para afrontar posibles contingencias nos permiten contribuir en aspectos como: El fortalecimiento del uso de herramientas que hacen parte del ecosistema digital de la Universidad, la disminución de la huella ambiental y la consolidación de una universidad sostenible, alineada con los objetivos de desarrollo sostenible, puntualmente el relacionado con la educación de calidad.

Universidad de Antioquia

“La Universidad de Antioquia es una institución de educación superior de carácter público que promueve la creación, el desarrollo y la adaptación del conocimiento en beneficio del crecimiento humano y científico; la reafirmación de los valores de la nacionalidad, en su diversidad étnica y cultural; el respeto a las diferentes ideologías; la expansión de las áreas de creación y disfrute de la cultura; la protección y el aprovechamiento nacional de los recursos naturales, en el horizonte de la ecoética.

La Universidad de Antioquia, a través de Ude@ Educación Virtual, contribuye al proyecto aportando su experiencia y conocimiento en el uso y apropiación de tecnologías en los procesos de formación, investigación y trabajo con la sociedad.”

Universidad Autónoma de Bucaramanga

La Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) es una Universidad privada ubicada en la ciudad de Bucaramanga, Santander. Se ha consolidado como una de las Universidades privadas más importantes del departamento de Santander y del oriente colombiano, con Acreditación Institucional de Alta Calidad otorgada por el Concejo Nacional de Acreditación en el año 2012 y ratificada en el año 2016. Se ha posicionado como una Institución líder en la investigación y aplicación de modelos educativos innovadores.

El PEI destaca los principios y los valores que inspiraron su creación. En tal sentido, se promueve el fomento del conocimiento científico, la integración del arte, la ciencia y la tecnología, el cultivo de valores, el disfrute y generación de manifestaciones culturales, el cuidado de los recursos naturales. A su vez, ha adoptado los principios de la cátedra libre y la libertad de expresión, con lo que apunta a formar ciudadanos con sentimientos altruistas, tolerantes, disciplinados y con las facultades necesarias para jalonar procesos de calidad que arrojen altos niveles de productividad.

La UNAB cuenta con el respaldado de una plataforma tecnológica de calidad y en constante proceso de actualización que le permite prestar un excelente servicio a la comunidad mediante el desarrollo de programas técnicos y tecnológicos, de pregrado profesional y pogrados, presenciales y virtuales a través de recursos tecnológicos.

UNAB Virtual es la unidad de apoyo académico responsable de diseñar, desarrollar e implementar acciones de formación educativa innovadoras para las modalidades virtual y presencial usando las Tecnologías de Información y Comunicación.

En sus años trabajo en relación con la educación virtual, la UNAB ha acopiado experiencias que le permiten asumirse como un aliado en las cuestiones, proyectos y procesos que convocan a REDUNETE.

Universidad EAN

La Universidad Ean –conocida hasta el 2006 con la sigla EAN (Escuela de Administración de Negocios)– promueve el emprendimiento sostenible, considerando al liderazgo y a la innovación elementos fundamentales en la generación de abundancia para la humanidad. Ha desarrollado diversos proyectos que buscan promover la calidad de la educación superior que estimule la participación y desarrollo de nuevas generaciones de investigadores, emprendedores, desarrolladores tecnológicos e innovadores. Entre ellos, se destacan el Assessment Center, el Instituto de Emprendimiento Sostenible, la formación transversal, el trabajo colaborativo, el modelo por retos, la incubadora universitaria, el Canopy Urbano, etc.

Universidad Autónoma de Manizales

La Universidad Autónoma de Manizales, es una institución de educación superior, privada, de utilidad común, sin ánimo de lucro, y se define como una comunidad académica que, a través de la dinamización del aprendizaje y la investigación, el diálogo riguroso interdisciplinario y la proyección regional y nacional, produce conocimiento y crea pensamiento para transformar positivamente la realidad a partir de la formación de ciudadanos responsables, comprometidos y conocedores del territorio. La UAM participa en el proyecto REDUNETE aportando su experiencia de cerca de 20 años en el tema de incorporación de la tecnología digital en educación, proceso gestionado por UAMVIRTUAL, unidad que brinda el soporte desde lo educativo, tecnológico y administrativo a dos programas virtuales de pregrado y tres programas de posgrado, así como también en la implementación de la política de incorporación de los TIC en los procesos académicos de la institución.

Universidad de la Sabana

La Universidad de La Sabana es el resultado de años de trabajo de una comunidad académica en busca de cultivar profesionales y seres humanos excelentes que trabajen por el desarrollo del país y la sociedad. En 1971 gracias a la Asociación para la Enseñanza (Aspaen) nace el INSE, Instituto Superior de Educación, pionero en educación a distancia en el país y en Latinoamérica. Ocho años después a partir del INSE se funda La Universidad de La Sabana como institución de educación superior de carácter privado, cuya misión es buscar, descubrir, comunicar y conservar la verdad, inspirada en la visión cristiana del hombre y del mundo.

El Centro de Tecnologías para la Academia participa en el proyecto a través de la articulación y muestra de experiencias académicas e investigativas donde se han integrado las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje.