{"id":933,"date":"2024-09-27T14:07:46","date_gmt":"2024-09-27T14:07:46","guid":{"rendered":"https:\/\/redunete.net\/home\/?p=933"},"modified":"2024-10-02T03:02:18","modified_gmt":"2024-10-02T03:02:18","slug":"uso-transformador-de-tecnologias-digitales-en-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redunete.net\/home\/uso-transformador-de-tecnologias-digitales-en-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Uso transformador de tecnolog\u00edas digitales en educaci\u00f3n superior"},"content":{"rendered":"\n
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Este libro deja a consideraci\u00f3n de la comunidad acad\u00e9mica una colecci\u00f3n de trabajos hechos en el marco de la Red Universitaria para la Educaci\u00f3n con Tecnolog\u00eda (RedUnete), colaborativo en el que participan instituciones de educaci\u00f3n superior de Colombia y de Espa\u00f1a. El eje vertebrador del esfuerzo es el uso transformador de tecnolog\u00edas digitales en educaci\u00f3n superior, el cual se espera que redunde en flexibilizaci\u00f3n y enriquecimiento de procesos acad\u00e9micos a este nivel y en el interior de cada unidad docente, programa e instituci\u00f3n y grupos de estas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

El libro est\u00e1 organizado en dos secciones. La primera se centra en temas estructurales, por ejemplo, el desarrollo de cultura y competencia digital entre los miembros de cada comunidad educativa, la alineaci\u00f3n entre las competencias digitales de los egresados con los requerimientos del sector donde se espera que se desempe\u00f1en, as\u00ed como las oportunidades de racionalizar los esfuerzos institucionales cuando se participa en la creaci\u00f3n y el aprovechamiento de objetos y recursos educativos digitales. La segunda secci\u00f3n se centra en temas sustantivos, y en esta se aprende sobre lo educativo, operativo y organizacional de experiencias de educaci\u00f3n superior en las modalidades virtual y combinada con enfoque transformador. En todas las experiencias se va m\u00e1s all\u00e1 de mezclar actividades presenciales y virtuales, toda vez que se propicia el uso de estrategias pedag\u00f3gicas que favorecen la participaci\u00f3n activa de los estudiantes en la construcci\u00f3n, el debate y la socializaci\u00f3n de conocimientos, con facilitaci\u00f3n de los docentes y en el interior de comunidades de aprendizaje apoyadas con tecnolog\u00eda digital.<\/p>\n\n\n\n

El libro cierra invitando a la reflexi\u00f3n acerca de los retos que tienen las instituciones de educaci\u00f3n superior de cara al compromiso mundial para sacar adelante la Agenda 2030 de Naciones Unidas, en particular lo que tiene que ver con el cuarto de los objetivos de desarrollo sostenible, relacionado con educaci\u00f3n de calidad para todos<\/p>\n\n\n\n

D\u00f3nde encontrar la publicaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n