Objetivo general
Explorar nuevas formas de integrar la tecnología en los procesos de enseñanza, aprendizaje y, en ese marco, el diseño de la evaluación de los aprendizajes en la educación superior.
Apoyar la adopción, y el entendimiento de las tendencias en nuestras instituciones.
Grupo 1: Cognición Aumentada y Simulación
Exploración de conversaciones sintéticas y granularidad para entender el pensamiento algorítmico
Grupo 2: Riesgos y Deuda Cognitiva
Análisis de la «idiotización tecnológica» y sesgos que afectan el aprendizaje profundo
Grupo 3: Discernimiento e Integridad Académica
Uso de analítica de datos para medir el impacto real en el aula.