Objetivo general
Diagnosticar y caracterizar el estado actual de las Competencias Digitales Docentes (CDD) en universidades colombianas.
Identificar estrategias de evaluación, formación e investigación en CDD.
Participaron 15 universidades de la red RedÚnete.
Evaluación
Estudia modelos y marcos de referencia conceptual y estructural para el desarrollo de competencias digitales docentes (CDD). Investiga y caracteriza la apropiación o definición de modelos particulares, la evaluación diagnóstica, los planes o programas de formación y las acciones de investigación y prospectivas con respecto a las CDD, a nivel de las IES colombianas (caso particular RedÚnete). Define estrategias de evaluación de las CDD.
Formación
Estudia planes, programas y estrategias de formación para el desarrollo de las CDD, existentes en las IES colombianas (caso particular RedÚnete). Formula y organiza actividades y eventos de formación a partir de la oferta que las IES de la RedÚnete han planificado en consonancia con intereses o necesidades de formación que se han identificado desde la «Evaluación».
Dinamización
Estudia estructuras de comunidad de práctica para apalancar la dinamización de los intereses comunes en torno al desarrollo de las CDD. Elabora planes de comunicación, socialización y sensibilización frente a las acciones realizadas en la «Evaluación» y la «Formación». Apoya espacios de colaboración y eventos académicos que fomenten un intercambio de saberes sobre las CDD.